[老師…我這禮拜…只練一點點……………][老師…我這星期…只有…只有…練一本的曲子而已………]為什麼練這麼少???
孩子們90%的回答都是 去補習 !!
每次聽到這種回答 我都會納悶
那….妳們念音樂班幹嘛阿??
現在去音樂班上課 越來越常碰見這樣的狀況
除了偷懶的學生之外
其實有些想認真練習的孩子也很無奈
他們告訴我
每天下課就要直接去補習班 回到家就快要10點了
洗個澡 雖然想練琴 但還有學校的功課尚未完成
或是 超過10點就不能練琴了
一星期補習五天 只剩下假日可以練習
甚至有些學生 假日也有一堆補習….
每次碰到這樣的狀況 我只能在課堂上陪伴他們練琴
完全無法講解更深入的音樂 或是教給他們更多技巧
我不知道音樂班的家長如何看待這樣的情況?
音樂班提供了完善的資源 聘請了在各項樂器領域頂尖的師資
為的是讓學生能夠在最好的環境下 得到最佳的指導
可是現在卻變成 學生們根本沒有足夠的時間練琴
而老師們擁有一身精湛的高超琴藝 卻無法傳授給學生
真的很令人難過~~
我常在想 小孩們真的需要這樣學習嗎?
一天在學校的時間已經夠久了 下課後再去補學科
這樣一天在學科的學習時間超過10個小時
我所看到的狀況是 -----
學生在學校都不願意好好聽課學習
總覺得去補習班再聽就好
學校老師也覺得反正學生都會去補習 學生不聽 也就樂得輕鬆
我想...這個問題探討下去 應該會扯出更嚴重的惡性循環問題吧
我只想跟音樂班的家長說 適度的補習就好
留一些喘息的空間給孩子
留一些相處的時間給孩子
他們需要有時間去消化所學的課程
不是無止盡的把他們時間給塞滿........
既然選擇唸音樂班 就讓孩子能夠真的多接觸音樂
辛苦考進了音樂班 就要負起當音樂班學生的責任
即使未來可能不唸音樂系 也不要浪費了這一段時光
一生中能有一段學習音樂的時光 是非常幸福的喔~~
[老師老師，你聽…我把這裡變成這樣…它就變成恐怖音樂了…][老師，你看哦…我發現把節奏變成這樣就很像電視上的……]不知道大家有沒有留意過，小朋友很愛在鍵盤上隨性的彈奏(俗稱亂彈…哈哈)?
當你的小孩在樂器上隨意演奏的時候，您的反應是如何呢?我想~應該有一部分的家長會立刻去”善意”的提醒：不要亂彈….趕快把功課練好!!
我有一個小學三年級的小男生，他每次來上課，都帶著開心的笑容，在上課的過程中，與其說我在教他彈琴，不如說是我在聽他分享這星期所學的每首曲子。他總是很興奮的告訴我，這曲子帶給他的感覺 ，然後他覺得如果改變了一些，這首曲子的感覺又會變成如何如何，他常常在鍵盤上用所學的曲子即興，彈得很有趣，我也會被他激起玩心，跟他一起在鍵盤上一來一往的對話，我們的上課過程好愉快，他讓我感受到他對音樂的熱情，我從來都不需要擔心他回家不練琴，他也發現我不會責罵他亂彈，所以很放心的全部跟我分享他的創作，而我們也有建立默契，那就是他必須先把該練好的功課完成，才可以享受他自己的【亂彈】。
其實，學古典音樂出生的朋友，應該都會有一種感觸，就是如果沒有譜，就不知要演奏些什麼了，即興是我們很弱的一環，但卻是流行樂界最強的。我想原因就在於學習過程中的差異，古典出身的音樂人，大部分都會花很多時間埋首於技巧的練習，因為總是希望能精準無誤，卻很少單純的只是享受樂曲以及花時間在樂器上玩出自己的想法與感覺(當然有些古典樂界的朋友也是很厲害的，這裡是舉大部人的狀況)，而流行樂界的樂手，或許技巧不是那麼的純熟，但是卻能夠自在的彈奏，利用簡單的和聲變化就能夠彈奏出令人驚嘆的音樂。
對於小孩，大家總希望他們能夠認真的學習音樂，但是在一些技巧的訓練過程中，每天一成不變的練習，其實對他們來說，真的是挺枯燥乏味的。小孩們擁有無窮的好奇心，如果能夠在練習之餘，給他一點時間讓他去探索他所學習的樂器，讓他去嘗試不同的聲音，發揮一下創意，我們也適時的讚賞一下，應該就能夠提高他學習興趣!有時候，連小小孩都可以創作出令我們驚奇的音樂哦!
其實很多的音樂家小時候也都是很愛【亂彈】的，他們會想試著找出屬於自己的獨特聲音或是和弦色彩，長大之後就成了他的招牌創作手法^^~
所以，偶爾撥點時間，欣賞一下孩子們的【亂彈】，進入他們的想像世界，是很有趣的唷!
